Titel openingslezing

De NT2-docent, gemangeld tussen overheidsbeleid, de maatschappij en zorg voor de cursist in de klas.

Naam + achtergrond presentator

Koen Jaspaert, professor Taal en Onderwijs van de Kath. Universiteit Leuven over:

Korte omschrijving openingslezing

Aan de hand van voorbeelden en casussen uit de Nederlandse en Vlaamse praktijk zal Koen enkele dilemma's op tafel brengen en voorstellen doen voor een oplossingsrichting.

Titel masterclass

Stimuleren van motivatie bij studenten

Naam + achtergrond presentator

Michael Nieweg; onderwijskundig adviseur en trainerbij het domein Onderwijs en opvoeding van de Hogeschool van Amsterdam.

Headlines loopbaan:

-       uitvoerende en managementfuncties in de kinder- en jeugdpsychiatrie

-       docent bij de sociaal agogische opleidingen aan de Hogeschool van Amsterdam

-       onderwijskundig adviseur bij opleidingen in de gezondheidszorg, economie, sport, techniek en lerarenopleidingen

-       docententrainer bij de afdeling OrO van de HvA en docentenopleider bij techniek

-       consultant en toetsdeskundige in MBO en HBO

Diverse publicaties over de praktijk van de hbo-docent, toetsing, onderwijsontwerp.

Emailadres: m.r.nieweg@hva.nl

Korte omschrijving masterclass

Studenten blijken, ondanks hun keuze voor een opleiding, niet altijd gemotiveerd genoeg te zijn  voor de inspanning die deze studie van ze vraagt. Docenten komen in aanraking met twijfels, met onzelfstandigheid, met soms opportunistisch gedrag maar ook met grote belangstelling en inzet. Biggs en Tang (2007) schrijven: “there is no such thing as an unmotivated student: all students not in a coma want to do something.” De kunst is nu de kansen te maximaliseren dat zij doen wat wij beogen en de kansen te minimaliseren dat zij dat niet doen.

In deze training brengen wij in kaart wat motivatie is, hoe dat bij studenten werkt, welke factoren studenten tegenhouden of juist uitdagen en hoe wij kunnen reageren.

De werkwijze is een afwisseling van opdrachten, discussie en presentaties. De flipovers die tijdens de training ontstaan worden digitaal ter beschikking gesteld.

Maximaal aantal deelnemers

25

Titel masterclass

Krachtige leeromgevingen voor de ontwikkeling van taalvaardigheid: wat en hoe?

Naam + achtergrond presentator

Nora Bogaert (Centrum voor Taal en Onderwijs, KULeuven)

Na een aantal jaren in het taalonderwijs (Frans als vreemde taal op de middelbare school) en in de lerarenopleiding (Mozambique – taaldidactiek) werkzaam te zijn geweest, ben ik sinds 1990 medewerker op het instituut dat nu Centrum voor Taal en Onderwijs heet. Ik houd me daar vooral bezig met nascholing en materiaalontwikkeling (taallessen en vaklessen), met het oog op de bevordering van kansen van alle leerlingen.

Recente publicaties:

- Bogaert, N. & Van den Branden, K. (2011), Handboek Taalbeleid Secundair Onderwijs, Leuven: Acco.

- Bogaert, N., Devlieghere, J., Haquebord, H., Rijkers, J., Timmermans, S. en Verhallen, M.(2008). Aan het werk. Adviezen ter verbetering van functionele leesvaardigheid in het onderwijs. Den Haag: Nederlandse Taalunie.

- Bogaert, N. (2009), Gelaarsd, gespoord en geletterd! Werk maken van functionele geletterdheid in de hele school. Vonk, 39/1, 3-22.

- Bogaert, N. (2011), Gelaarsd, gespoord en geletterd voor doorstroming naar het hoger onderwijsl. Vonk, 40/4 ,61-73.

Nora.Bogaert@arts.kuleuven.be

Korte omschrijving masterclass

Interactieve workshop voor gevorderde deelnemers

Vanuit directe ervaring ontdekken de deelnemers de kenmerken die een taalleeromgeving krachtig maken. Die hebben te maken met de aard en kwaliteit van de opdrachten (taken) en van de gehanteerde werkvormen en met de rol die de leerkracht opneemt.

In het licht van de visie op taalonderwijs die hieruit naar voor komt analyseren ze concreet materiaal die deze visie weerspiegelt.

Maximaal aantal deelnemers

30