Studie Alfabetisering 18 november 2016

Progamma ANT2 studiedag “Alfabetiseren is meer dan lezen en schrijven”

 

9:30 – 10.30                        Inloop + materialenmarkt

10.30                                   Welkomstwoord

11.00 – 13.00                      Workshopronde 1

13:00 – 14:00                      Lunch  + materialenmarkt

14:00 – 16.00                      Workshopronde 2

16.00 – 16.15                      Afsluiting

 

In Ronde 1 en 2 worden de workshops gegeven. Workshop 1 t/m 4 in Ronde 1.

Workshop 5 t/m 8 in Ronde 2.

Het is de bedoeling om bij de aanmelding de workshops te vermelden en eventueel een tweede keuze aan te geven. Wees op tijd, want vol= vol.

Workshop 1, 2, 4,6,7 en 8 waren ook onderdeel van de conferentie in mei 2016.

 

Kosten: € 35 (BNVT2 leden) en € 50 (voor niet-leden)
Aanmelden: de inschrijving is wegens volgeboekt gesloten.

Locatie:          Vergadercentrum Vredenburg

                        Vredenburg 19

                        3511 BB Utrecht

 

Voor route informatie google: www.vergadercentrumvredenburg.nl

 

Workshop 1: De digitale alfabetiseringsdocent en de autonome Alfa-leerder (Ineke van de Craats & Jan Deutekom )

De digitale alfabetiseringsdocent en de autonome Alfa-leerder

Diglin is alfabetiseringssoftware voor volwassenen. We gaan in op de volgende didactische uitgangspunten: leren moet een uitdaging zijn, de leerder moet zelf actief zijn, leren doe je door fouten te maken en te verbeteren, taken moeten iets te moeilijk zijn. We laten zien wat de rol van de menselijke en de digitale docent hierin is. In het tweede deel laten we zien hoe het programma werkt.

 

Workshop 2: Jeanne Kurvers  en Willemijn Stockmann

Alfa NT2 voor beginners, deel I

Het wat en hoe van leren lezen in een tweede taal

In deze workshop voor beginnende Alfa-NT2-docenten maakt de deelnemer kennis met de beginselen van alfabetiseren in een tweede taal.

Centraal in dit deel staan    -De beginsituatie: het denken van analfabeten over taal en schrift

-            Het wat van leren lezen in een tweede taal: schriftsystemen en het Latijnse schrift

-            Het hoe: stadia in het leerproces en alfabetiseringsmethodieken

 

Workshop 3: Spreektaal ( Eline Dragt)

SpreekTaal is een methode voor vrijwilligers die anderstaligen ondersteunen bij het beter Nederlands leren spreken. Wil je weten wat SpreekTaal is, wat belangrijke uitgangspunten zijn en hoe je het best met SpreekTaal werkt? Doe dan mee met de workshop over SpreekTaal. In de workshop besteden we ook aandacht aan hoe je SpreekTaalmateriaal met analfabeten kunt gebruiken. We gaan zelf aan de slag met SpreekTaal zodat je precies weet hoe je het materiaal kunt inzetten. Ook wordt er aandacht besteed aan de andere trainingen, webinars en de e-learning van Het Begint met Taal.


Workshop 4:Woordenschatverwerving in de alfabetisering ( Petra Popma en Marlies Elderenbosch, ITTA-UvA)

Een uitgebreide woordenschat helpt bij het alfabetiseringsproces: woorden die je kent kun je gemakkelijker leren lezen. In deze praktische workshop wordt verkend welke woorden van belang zijn voor alfabetiseerders en hoe je ervoor zorgt dat de woorden ook echt geleerd worden. Welke woorden bied je aan? Hoe oefen je met woorden en hoe kun je cursisten ook zelfstandig woorden laten leren? We bieden handreikingen waarmee je direct aan de slag kunt in de les


Workshop 5: Taalverwerving via TPRS ( Alike Last en Rianne Tamis)

Je gaat op een praktische manier kennismaken met de basisprincipes van TPRS* door creatief met elkaar een verhaaltje te gaan maken in het Soedanees-Arabisch onder begeleiding van Arabiste Rianne Tamis. Je kent deze taal nog niet, maar al-verhaal-makende ben je deze aan het verwerven. Aansluitend hierop lees je met gemak een kort ander Soedanees verhaaltje, want lezen is herkennen van verworven vocabulaire. Tenslotte gaan we met elkaar onderzoeken hoe het kwam dat je de taal  kon begrijpen en blijkbaar verworven hebt, dus we bekijken wanneer een taalles effectief is. Daarna leer je de basisvragentechniek van TPRS en deze ga je praktisch met je collega's oefenen. Ook leer je hoe je de TPRS-vragentechniek toe kunt passen op TPR.  * Teaching Proficiency through Reading and Storytelling = een taal doceren via verhalen en lezen

 

Workshop 6: Willemijn Stockmann en Jeanne Kurvers

Alfa NT2 voor beginners, deel II.

Raamwerk en Portfolio Alfa NT2

In deze workshop voor beginnende Alfa-NT2-docenten maakt de deelnemer kennis met de beginselen van alfabetiseren in een tweede taal.

Centraal in dit deel staat het werken aan de doelen voor lezen en schrijven

- het raamwerk Alfabetisering NT2 met voorbeelden voor de verschillende alfa-niveaus, en

- het werken met het portfolio Alfabetisering NT2

 

Workshop 7:

Annemarie Nuwenhoud & Anna Marie de Wijs

Coaching voor Alfa’s

Hoe kan je alfa’s coachen, zodat ze actiever, bewuster en zelfstandiger worden? Vanaf welk taalniveau? Wat zijn de basisprincipes van coaching? Hoe gedraagt een coachende docent zich? En hoe pas je dit concreet toe in je les? Dat leer je in onze workshop, waarin je actief aan de slag gaat: na een korte presentatie speel je rollenspelen en schrijf je een implementatieplan voor je eigen Alfaklas.

 

Workshop 8:

Annelies Tonneman & Marjolein Hesseling

TheaterNt2 en Gespeelde Grammatica

Denk je ook als Nt2-docent regelmatig: “ hoe krijg ik mijn cursisten letterlijk en figuurlijk meer in beweging? Hoe kan ik ze uit hun comfortzone halen en met meer zelfvertrouwen en plezier laten spreken?” TheaterNt2 & Gespeelde Grammatica bieden daarvoor een aanpak met kennismakingsspellen;

losmaakoefeningen en spreek-, en improvisatieopdrachten gebaseerd op beweging en

theater met als resultaat: meer spontaan sprekende cursisten.